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第一部分内容：新课知识

一、导入新课

小明和TOM比赛爬泰山，聪明的TOM借助了一张地图，很快就爬到了山顶。大家知道是什么地图吗？

他们从山脚到山顶对泰山进行了实地测量，结果高度不足1300米，但资料上却说它的海拔有1500米高这到底是怎么回事？ 

二、新课学习

（一）海拔和相对高度

1.什么是海拔？

2.什么是相对高度？

海拔的测量工具

（1）XX山的山顶海拔____米，山脚海拔____米，山顶与山脚的相对高度约为_______米。

（2）世界第一高峰——珠穆朗玛峰的海拔约为8844 米，世界陆地上最低的洼地——死海的海拔约为﹣415米，二者的相对高度大约是多少米？

（二）等高线地形图

1．课本P32-33内容，完成以下内容：

(1)什么是等高线？

(2)等高线上标注的数值是海拔还是相对高度?

(3)什么是等高线地形图？

2．读右图，完成： 

(1)同一条等高线上，海拔是否相等? 

(2)图中的等高距(相邻的两条等高线间的高度差)是多少米?同一幅等高线图上，等高距是否相等?

(3)等高线越密集说明了什么？等高线越稀疏说明了什么？

... ... ...

第二部分内容：课堂总结

三、结论总结

请你利用刚才绘制的XX山等高线地形图，并结合制作的模型，说说山体的不同部位的名称和等高线的特征。

等高线闭合，中心高，四周低

等高线闭合，中心低，四周高

相邻两个山峰之间的低地

等高线重叠在一起

等高线向低处凸出

等高线向高处凸出

... ... ...

第三部分内容：知识点归纳

地形图的判读

（一）海拔和相对高度

（1）海拔

（2）相对高度

（二）等高线地形图

（1）等高线

（2）等高线地形图

（三）等深线和等深线地形图

（四）五种基本地形与分层设色地形图

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