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课前导入

举手发言：你认识这些文具吗？每种文具都是做什么用的？

思考：古代人们是如何描述物体的长度的呢？

在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。

小组合作：用拃作为长度单位量课桌的长度。

举手发言：量的都是课桌的长，为什么量得结果却不一样呢？

认识尺子

小组交流：请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。

思考:“0”在尺子上表示什么？

算一算

一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却下滑10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？

30-10+30＝50（厘米）

答：现在蜗牛向上爬了50厘米。

小结

这节课你们都学会了哪些知识？

认识厘米

1、古代人们描述物体的长度

2、认识尺子

3、认识1厘米

4、测量物体长度

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